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小学生の朝ごはんの実態、朝ごはんに関する小学生の意識

公式を覚えるだけではなく、自分で図形を動かしたり、比べたり、考え方から理解。その場で解決しながら解き進められるから、確かな学力がつきます。教えてもらうのと自分で発見するのでは、興味の持ち方が違います。小学生に身近なテーマをきっかけに「こうしたらどうなる?」と考える体験をお届けします。意外と見落とされがちな「考えた過程」。赤ペン先生が一人ひとりのがんばりを認め、おうちのかたと一緒にほめや励ましも交えアドバイス。だから、やる気が続きます。『進研ゼミ』において、矢野経済研究所「2015年版 教育産業白

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