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家庭環境と学びについての調査です。

学び方の工夫で家庭環境による格差を縮められるのか-「小中学生の学びに関する実態調査」の結果から-

ベネッセのオピニオン第59回 学び方の工夫で家庭環境による格差を縮められるのか -「小中学生の学びに関する実態調査」の結果から-2014年11月21日 掲載 ベネッセ教育総合研究所 初等中等教育研究室 主任研究員 邵 勤風(ショウ キンフウ)  文部科学省は2012年12月から2014年3月まで、次期学習指導要領の検討に向けての基礎資料を得ることを目的に「育成すべき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評価の在り方に関する検討会」を開催した。そこでは、諸外国の動向や国立教育政策研究所の検討を踏まえ

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